Prácticas Inclusivas en el Jardín Maternal

  “PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN EL JARDÍN MATERNAL” Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal Seminario final Autora: Romero Jennifer Palabras claves: educación inclusiva,  discapacidad, barreras, sujeto, práctica docente. En mi  narrativa  propongo efectuar una reconstrucción crítica de mi experiencia en el jardín maternal y de la práctica del docente en sí. Haciendo énfasis en la educación inclusiva en el nivel inicial y analizando las problemáticas aúlicas que surgen en la institución educativa. En esta complejidad, he privilegiado plantear interrogantes respecto de las concepciones que subyacen a las prácticas cotidianas de los docentes del Nivel Inicial y a la valorización que hacen de sus competencias en relación a la problemática de los niños con discapacidades. Dialogando con diferentes colegas la mayoría manifiestan que no saben cómo trabajar con estudiantes con discapacidad.  Por este motivo llegue a  la conclusión que el problema...